नई शिक्षा नीति 2020 (New Education Policy 2020 in Hindi): महत्त्व, चुनौतियाँ, परिणाम

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 | New Education Policy 2020

वर्ष 1964 में, राष्ट्रीय शिक्षा नीति की आवश्यकता तब महसूस हुई जब कांग्रेस सांसद सिद्धेश्वर प्रसाद ने शिक्षा के लिए देश के दृष्टिकोण और दर्शन की कमी के लिए सरकार की आलोचना की। उसी वर्ष, सरकार ने भारत में समान और समन्वित राष्ट्रव्यापी शिक्षा नीति के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति का मसौदा तैयार करने हेतु तत्कालीन यूजीसी अध्यक्ष डी एस कोठारी की अध्यक्षता में एक 17 सदस्यीय शिक्षा आयोग नियुक्त किया था।

कोठारी आयोग की सिफारिशों के आधार पर, संसद द्वारा वर्ष 1968 में पहली शिक्षा नीति पारित की गयी थी। दूसरी राष्ट्रीय शिक्षा नीति वर्ष 1986 में राजीव गांधी के प्रधानमंत्रित्व काल में पारित की गयी थी। दूसरी राष्ट्रीय शिक्षा नीति को वर्ष 1992 में संशोधित किया गया था। तब से, इसमें कई बदलाव हुए हैं और नए उद्देश्यों को पेश करने के लिए समय-समय पर संशोधित किया गया है।

NEP 2020 ने 34 साल पुरानी राष्ट्रीय शिक्षा नीति की जगह ले ली है। नीति 5+3+3+4 पैटर्न पर केंद्रित है, जिसके अनुसार छात्र की शिक्षा 4 अलग-अलग चरणों में पूरी की जानी चाहिए।

यह भी पढ़े
UPPSC Syllabus	BPSC Syllabus
Right to Education in Hindi	Gender Inequality in India in Hindi
UPPSC सिलेबस इन हिंदी	BPSC सिलेबस इन हिंदी

राष्ट्रीय शिक्षा नीति के प्रमुख उद्देश्य | Objective of NEP 2020

नई शिक्षा नीति लागू करने के पीछे अनेक उद्देश्य हैं, जो भारत की शिक्षा व्यवस्था, शिक्षा के ढांचे में सुधार लाता है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति के प्रमुख उद्देश्य निम्न हैं|

• एनईसी की स्थापना
• शिक्षा में सार्वजनिक निवेश बढ़ाना।
• प्रौद्योगिकी के उपयोग को सुदृढ़ बनाना।
• व्यावसायिक और प्रौढ़ शिक्षा पर अधिक ध्यान देना।
• राष्ट्रीय शिक्षा नीति स्कूल और उच्च शिक्षा में छात्रों की मदद करने के लिए आवश्यक सुधार प्रदान करती है। 
• राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का उद्देश्य प्रारंभिक बचपन की देखभाल, शिक्षक प्रशिक्षण को मजबूत करना, मौजूदा परीक्षा प्रणाली में सुधार और शिक्षा के सुधार ढांचे में सुधार जैसे आवश्यक क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करना है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 विशेषताएं | Features of New Education Policy 2020

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 स्थायी शिक्षा प्रणाली के समक्ष आने वाली चुनौतियों का समाधान करती है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति की विशेषताएं निम्न हैं –

• सामर्थ्य
• गुणवत्ता
• पहुँच
• हिस्सेदारी
• जवाबदेही

राष्ट्रीय शिक्षा नीति की प्रमुख सिफारिशें

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की शिक्षा प्रणाली का मुख्य रूप से पाठ्यक्रम की रूपरेखा, व्यावसायिक पाठ्यक्रम, शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 (आरटीई अधिनियम) आदि में सुधार की सिफारिश करता है। एनईपी, 2020 की प्रमुख सिफारिशें निम्न हैं-

बचपन की देखभाल और शिक्षा

चूंकि एनईपी ने प्रारंभिक बचपन और माध्यमिक शिक्षा स्कूल शुरू किया है। नीति यह भी सिफारिश करती है कि शिक्षा और प्रारंभिक बचपन की देखभाल को दो भागों में एक पाठ्यक्रम के रूप में विकसित किया जाए। यह निम्न प्रकार से है:

• 3-8 वर्ष की आयु के बीच के छात्रों के लिए एक शैक्षिक ढांचा।
• 3 वर्ष तक के छात्रों के माता-पिता और शिक्षकों के लिए दिशानिर्देश।
• इसने आंगनवाड़ी की गुणवत्ता में सुधार और विस्तार करने के विचार को सामने रखा।
• यह प्राथमिक विद्यालयों के साथ आंगनवाड़ी प्रणाली के सह-स्थान की भी सिफारिश करता है।

पाठ्यचर्या की रूपरेखा

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 शिक्षा के लिए 5-3-3-4 पैटर्न को अपनाती है। इस पैटर्न के अनुसार, शिक्षा का एक विभाजन होना चाहिए:

राष्ट्रीय शिक्षा नीति PDF

• 5 साल के लिए फाउंडेशनल स्टेज- इसमें 3 साल के लिए प्री-प्राइमरी शिक्षा और बाकी कक्षा 1 और 2 के लिए शामिल है।
• 3 साल के लिए प्रारंभिक चरण- यह कक्षा 3 से 5 तक के लिए है।
• 3 साल के लिए मिडिल स्टेज- यह कक्षा 6 से 8 तक के लिए है।
• माध्यमिक चरण 4 साल के लिए- यह कक्षा 9 से 12 तक के लिए है।

शिक्षा शासन

नई शिक्षा नीति के तहत शिक्षा के लिए एक शीर्ष निकाय, राष्ट्रीय शिक्षा आयोग या राष्ट्रीय शिक्षा आयोग होना चाहिए, जिसे स्वयं प्रधान मंत्री द्वारा शासित करने की आवश्यकता है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 यह भी सुझाव देती है कि मानव संसाधन और विकास मंत्रालय का नाम बदलकर शिक्षा मंत्रालय कर दिया जाना चाहिए।

स्कूल परीक्षा में सुधार

राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुसार स्कूल में छात्रों की प्रगति को ट्रैक करने के लिए स्कूल परीक्षा सुधारों को लागू किया जाना चाहिए। इस नीति के अनुसार, कक्षा 3, 5 और 8 में राज्य जनगणना परीक्षा होनी चाहिए। यह छात्रों के कौशल, क्षमताओं, उच्च-क्रम की सोच और मूल अवधारणाओं का परीक्षण करने के लिए माध्यमिक बोर्ड परीक्षा को बदलने पर केंद्रित है।

उच्च शिक्षण संस्थानों की नियामक संरचना और प्रत्यायन

उच्च शिक्षण संस्थानों के नियामक ढांचे और प्रत्यायन के लिए, राष्ट्रीय शिक्षा नीति ने निम्नलिखित परिवर्तनों का सुझाव दिया है-

• NAAC को UGC से अलग और स्वतंत्र निकाय में अलग करना।
• राष्ट्रीय उच्च शिक्षा नियामक प्राधिकरण (एनएचईआरए) की स्थापना।

वित्त पोषण शिक्षा

NEP 2020 की प्रमुख सिफारिशों में से एक शिक्षा में सार्वजनिक निवेश को बढ़ाना (लगभग दोगुना) था। इसका लक्ष्य शिक्षा पर सकल घरेलू उत्पाद का 6% खर्च करना है।

व्यावसायिक पाठ्यक्रम

यह कक्षा 9 से 12 तक के छात्रों के लिए व्यावसायिक शिक्षा की शुरूआत पर जोर देता है। सभी स्कूलों को एनएसक्यूएफ (राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क) योग्यता स्तरों के साथ गठबंधन एक विशेषज्ञ पाठ्यक्रम विकसित करना चाहिए। यह न केवल स्कूलों का कर्तव्य है बल्कि व्यावसायिक पाठ्यक्रमों को स्नातक शिक्षा कार्यक्रमों और उच्च शिक्षा संस्थानों और विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम में एकीकृत किया जाना चाहिए।

तीन भाषा सूत्र

राष्ट्रीय शिक्षा नीति त्रिभाषा सूत्र के विचार का समर्थन करती है। त्रिभाषा सूत्र के अनुसार, राज्य सरकार को हिंदी भाषी राज्यों में हिंदी और अंग्रेजी के अलावा आधुनिक भारतीय भाषा को अपनाना चाहिए। उन्हें एक दक्षिणी भाषा पसंद करने की जरूरत है। गैर-हिंदी भाषी राज्य हिंदी, अंग्रेजी और क्षेत्रीय भाषा का विकल्प चुन सकते हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अपेक्षित परिणाम | Result of New Education Policy 2020

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का उद्देश्य भविष्य में निम्नलिखित परिणामों के लिए है-

• एनईपी 2025 तक राष्ट्रीय मिशन के माध्यम से मूलभूत शिक्षा और संख्यात्मक कौशल हासिल करना चाहता है।
• इसका उद्देश्य 10 वर्षों के भीतर ईसीसीई से एसडीजी 4 के साथ माध्यमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाना है।
• इसका उद्देश्य 2023 तक शिक्षकों को मूल्यांकन सुधारों के लिए तैयार करना है।
• 2030 तक, NEP का उद्देश्य एक समान और समावेशी शिक्षा प्रणाली को लागू करना है।
• आगामी वर्षों में प्री-स्कूल से माध्यमिक स्तर तक सकल नामांकन अनुपात को 100% तक लाना।
• 2 करोड़ स्कूली बच्चों को फिर से स्कूल भेजना।
• बोर्ड परीक्षा आयोजित करने का उद्देश्य छात्रों की मूल अवधारणा का परीक्षण करना और उनके ज्ञान के अनुप्रयोग का न्याय करना होना चाहिए।
• एक व्यक्तिगत छात्र को अपने स्कूल के समय में कम से कम एक कौशल को अपनाना होगा।
• निजी और सार्वजनिक स्कूलों में सीखने के समान मानक होने चाहिए।

Related Links:

• Fundamental Duties in Hindi
• Indian Foreign Policy in Hindi
• International Organization in Hindi
• IPC 498A in Hindi

Buy UPPSC Online Course and UPPSC Test Series to crack the upcoming exam.