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CTET -1 Mini Mock Test 2022 : 02

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Question 1

Which one of the following stage is called the state of emotional change?

Question 2

Which of the statement is correct for the scholastic assessment?

Question 3

Objective of homework are:

Question 4

11 ones + 11 tens + 11 hundreds equals

Question 5

The rate of dissolution of a solute depends on-

Question 6

In which of the following stages there should be no periodic tests?

Question 7

Direction: Read the given passage carefully and answer the following questions:

Relatively few women make it into the history books, and even fewer do so for being a leader in their own right. Kudos, then, to Boudica -that terrifying, kick-ass, carrot-top queen who in AD 60 or 61 almost drove the Romans out of Britain. At least, that’s the version of history that the Romans would have us believe.

According to their written accounts, Boudica’s vast army of barbarians -the Iceni tribe of what’s now largely Norfolk rose up against their foreign overloads, destroying the three most important towns of the new Roman province of Britannia: Camulodunum (Colchester, the Roman capital), Londinium (London, their trading center) and Verulamium (St. Albans), a key pro-Roman settlement. It was only in a final pitched battle that Boudica’s army was ultimately defeated by the strategic military brilliance of the Romans. Although the site of that battle has never been located, archaeologists have found supporting evidence for the Boudica story, including thick burnt layers in the soil of the three towns.

Boudica’s uprising profoundly shocked the Romans, who hated the idea of women rulers. Tales of the eventual downfall of such female leaders comprised an important cultural message, warning: “Don’t mess with the (male) establishment”! So, Queen Boudica was either ignored or vilified in the west for the next 1,500 years. But when Elizabeth I needed to shore up her right to rule and to go to war she turned to Boudica as a role model, just as Queen Victoria and Margaret Thatcher did in the centuries to follow.

The image of this ‘Warrior Queen’ has been used to threaten, to inspire, and to shore up Britain’s identity as an imperial power. She is portrayed as protecting its citizens like a loving mother -a mother who would fight for liberty, bringer of both life and death. Her story has been continually recast over the past 2,000 years to suit changing political and social agendas but, whether viewed as a ‘treacherous lioness’ or ‘Braveheart in a bra’, Boudica remains one of our most beguiling historical figures.

Which of the following Queens is not mentioned in the above passage?

Question 8

Direction: Read the given passage and answer the following questions:

Biomass as fuel for power, heat, and transport has the highest mitigation potential of all renewable sources. It comes from agriculture and forest residues as well as from energy crops. The biggest challenge in using biomass residues is a long –term reliable supply delivered to the power plant at reasonable costs; the key problems are logistical constraints and the costs of fuel collection. Energy crops, if not managed properly, compete with food production and may have undesirable impacts on food prices. Biomass production is also sensitive to the physical impacts of a changing climate.

Projections of the future role of biomass are probably overestimated, given the limits to the sustainable biomass supply, unless breakthrough technologies substantially increase productivity. Climate-energy models project that biomass use could increase nearly four-fold to around 150-200 exajoules, almost a quarter of world primary energy in 2050. However the maximum sustainable technical potential of biomass resources (both residues and energy crops) without disruption of food and forest resources range from 80-70 exajoules a year by 2050, and only part of this is realistically and economically feasible. In addition, some climate models rely on biomass-based carbon capture and storage, an unproven technology, to achieve negative emissions and to buy some time during the first half of the century.

Some liquid biofuels such as corn-based ethanol, mainly for transport, may aggravate rather than ameliorate carbon emissions on a life-cycle basis. Second generation biofuels, based on lingo-cellulosic feed stocks-such as straw, bagasse, grass and wood-hold the promise of sustainable production that is high-yielding and emit low levels of greenhouse gases, but these are still in the R & D stage.

Where does biomass comes from?

Question 9

निर्देश: निम्नलिखित गद्यांश को सावधानीपूर्वक अध्ययन कीजिये तथा प्रश्नों के उत्तर दीजिये l

भाषा का प्रयोग दो रूपों में किया जा सकता है-एक तो सामान्य जिससे लोक में व्यवहार होता है तथा दूसरा साहित्य रचना के लिए, जिसमें प्रायः आलंकारिक भाषा का प्रयोग किया जाता है। साहित्यिक रचना के लिए प्रयुक्त भाषा लोक भाषा का कार्य करते हुए भी उससे भिन्न होती है, क्योंकि इसमें कवि की कल्पना भी काम करती है तथा उसे परिमार्जित रूप में प्रस्तुत करती है। विद्वानों का अनुमान है कि जब से संसार में साहित्य का सृजन आरम्भ हुआ है तभी से आलंकारिक भाषा प्रयोग में लाई जा रही है। संसार का प्राचीनतम ग्रन्थ ऋग्वेद तथा आदि महाकाव्य रामायण इस बात के प्रत्यक्ष प्रमाण हैं। इन दोनों रचनाओं में अलकृत भाषा के उत्कृष्ट उदाहरण प्राप्त होते हैं। संसार के समस्त कवियों तथा साहित्यकारों ने इसी प्रवृत्ति का अनुसरण किया है। वस्तुतः अलंकृत भाषा के अभाव में काव्य, काव्य नहीं कहलाता। इसी बात का समर्थन करते हुए कहा भी गया है कि अलंकार विहीन कविता विधवा के समान होती है। आचार्य भामह का भी कथन है कि जिस प्रकार किसी रमणी की सुंदरता अलंकारों के बिना पूर्ण नहीं होती। उसी प्रकार साहित्य भी आभूषणों के बिना शोभा नहीं पाता। आचार्य दण्डी ने अलंकारों को काव्य का शोभा विधायक धर्म माना है। आचार्य मम्मट और विश्वनाथ ने भी काव्य में अलंकार की महत्ता स्वीकारते हुए क्रमशः उन्हें सौन्दर्य के उपकारक तथा शब्दार्थ के शोभातिशायी धर्म कहा है।

उपर्युक्त अवतरण के अनुसार साहित्य रचना में किस भाषा का प्रयोग किया जाता है?

Question 10

निर्देश: निम्नलिखित गधांश को सावधानीपूर्वक अध्ययन कीजिये तथा प्रश्नों के उत्तर दीजिये l

एक बार गौतम बुद्ध अपने शिष्यों के साथ एक गाँव से शहर में जा रहे थे। शहर काफी दूर था इसलिए यात्रा करते समय वे अपने शिष्यों की थकान मिटाने के लिए एक झील के पास ही रुके और फिर शिष्यों की प्यास बुझाने के लिए अपने एक शिष्य से झील से पानी लाने को कहा। तो वह शिष्य गौतम बुद्ध की आज्ञा पाकर बर्तन में पानी लेने चला गया फिर झील के पास जाकर देखता है कि कुछ लोग पानी में कपड़े धो रहे है और उसी समय एक बैलगाड़ी भी झील के किनारे से जाने लगी। जिससे सारी मिट्टी पानी में घुलकर पानी गंदा हो गया। यह सब देखकर वह शिष्य सोच में पड़ गया की भला वह गंदा पानी कैसे महात्मा गौतम बुद्ध को पीने के लिए दे सकता है और यही सोचकर वह वापस भगवान गौतम बुद्ध के पास चला आया और आकर भगवान गौतम बुद्ध से बोला झील का पानी बहुत ही गंदा है और सारी स्थिति बता दिया और कहा ऐसे पानी पीने के योग्य नही है इसपर गौतम बुद्ध ने कहा ठीक है चलो थोडा देर आराम कर लो फिर लगभग आधे घंटा बीतने के पश्चात गौतम बुद्ध उस शिष्य से पानी लाने को कहा और फिर भगवान गौतम बुद्ध की आज्ञा पाकर वह शिष्य फिर से झील में पानी लेने चला गया तो इस बार देखता है कि झील के पानी में कोई हलचल नही है और पूरा पानी साफ़ पीने के योग्य है और जो उस समय मिट्टी ऊपर दिखाई दे रहा था वह अब मिट्टी झील की तली में बैठ गयी थी फिर इसके बाद शिष्य ने अपने बर्तन में पानी भरा और वापस भगवान गौतम बुद्ध के पास पानी लेकर गया इसपर साफ़ पानी देखकर भगवान गौतम बुद्ध ने उस शिष्य से कहा देखो किस प्रकार मिट्टी भी अपने स्थान पर चली गयी है और पूरा पानी साफ़ सुथरा पीने के योग्य है इसके लिए हमे कोई प्रयास नही करना पड़ा बस अच्छे समय का इन्तजार करना पड़ा फिर हमे अच्छा पानी मिल गया, इससे यही सिद्ध होता है की भले ही जीवन में कितने कठिन समय क्यों जाये अगर थोड़ी देर ठहर कर उस वक्त के बीतने का इन्तजार कर लें तो आने वाला समय अपने आप अच्छा हो जायेगा यह बाते सुनकर वह शिष्य भगवान गौतम बुद्ध के चरणों में नतमस्तक हो गया और इस सीख के लिए भगवान गौतम बुद्ध को धन्यवाद दिया l

उपरोक्त गद्यांश के अनुसार, जब कुछ लोग नदी के जल में कपड़े धो रहे थे तो शिष्य के मन में क्या बात आई?

Question 11

निर्देश: अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदनन्तरं प्रदत्तप्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेषु समुचितम् उत्तरं चित्वा लिखत ।

कस्मिंश्चिदरण्ये वसति स्म कोऽपि सिंहः । पर्वतस्य गुहायां सः दिवा अस्वपत् रात्रौ च वने इतस्ततः परिभ्रमन् पशूनभक्षयत् । कदाचित् प्रभूतमाहारं कृत्वा अयं सिंहः कस्यचित् वृक्षस्य छायायां सुखेन अस्वपत् । ततः बहवः मूषकाः बिलात् निर्गत्य सानन्दं सिंहस्य शरीरे अनृत्यन् इतस्ततः । तेन पीडितः सिंहः प्रबुद्धः अभवत् । तं प्रबुद्धं दृष्ट्वा पलायन्ते सर्वे मूषकाः बिलम् । तेषां कमपि मूषकमगृह्णात् सिंहः करतलेन । तदा सः मूषकः आर्तस्वरेण अवदत् - 'भो महाराज ! त्वं किल पशूनां राजा । प्रसिद्धः तव पराक्रमः । अहं तु क्षुद्रः जन्तुः । मम अपराधं तावत् क्षमस्व । मां मा जहि । मयि दयां कुरु । कदाचिदहं करिष्यामि तव साहाय्यम् ।' इति । एतद् तस्य आर्तवचनं श्रुत्वा सिंहः तममुञ्चत् ।

मूषकाः कुतः निर्गच्छन्ति स्म ?

Question 12

निर्देशः सर्वाधिकं समीचीनं विकल्पं चित्वा निम्नलिखित प्रश्नानां उत्तरं लिखत

अनुरूपण-सम्बद्ध-अध्यापक-प्रशिक्षण-प्रविधि: मन्यते -

Question 13

Prateek uses boiled or distilled water in a fish aquarium then what will happen?

Question 14

A teacher makes a teaching method more effective by using devices known as?

Question 15

Choose among the following, what a language does to the thought process of an individual?
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